DISTINTAS FORMAS DE COMUNICARSE SIN PALABRAS

Para trabajar este aspecto con el alumnado de primaria de mi centro hemos llevado a cabo el siguiente procedimiento:

1. Preguntamos al alumnado ¿Qué es la comunicación?.
Tras la lluvia de idea que se genera, se anotan en la pizarra las principales definiciones.

2. Presentación.
Se comienza a ver la presentación de Power Point elaborada sobre al comunicación y sus tipos.
Concretamente se visualizan las diapositivas 1 y 2 y se habla sobre ellas.

3. Debate/lluvia de ideas
En la diapositiva 3 se hace un alto en la presentación y se debate y se lleva a cabo una lluvia de ideas sobre los tipos de comunicación verbal y, sobre todo, no verbal. Se anotan estos tipos en la pizarra.

4. Se elaboran listados de tipos de comunicación verbal y no verbal en carteles que se cuelgan en las clases.

5. Definimos más específicamente qué es la comunicación no verbal, avanzamos en la presentación.

6. Vemos ejemplos de comunicación no verbal en imágenes o videos.

7. Representamos algunas de las situaciones de comunicación no verbal en el aula.

¿QUÉ SON LOS TEA?

PINCHANDO EN EL TEXTO DE ABAJO, SE ENLAZARÁ CON LA PÁGINA DE LA ASOCIACIÓN AUTISMO ANDALUCÍA.

EN ESA PÁGINA PODEMOS ENCONTRAR UNA DEFINICIÓN DE LOS TEA.

TEA

FUNCIÓN DE ESTE BLOG

Un diario de aprendizaje es donde se recogen todas las actividades que se realizan  a lo largo del curso y  que muestran las evidencias de aprendizaje del participante.

Por tanto, la función de este blog es recoger las distintas actuaciones, actividades y el contenido de las mismas que se desarrollen a lo largo del curso para que una vez acabado sirva de síntesis del mismo.